Educación de Avanzada:
Que es lo qué hay que hacer para lograr una Educación de Avanzada ?
-Disminuir la brecha entre ensayo y error (Newton)
Y
-Aumentar, dinamizar, maximizar, hacer más rápida y efectiva la curva de aprendizaje en la gente -de todo el mundo (Cavendish)
Y
-Desarrollo de la Creatividad, Metacognicion, de la Intuición y de la Innovación (para más avanzados) (Einstein)
Por qué lo debo hacer y Como lo debo o Como lo voy a hacer para lograr Educación de Avanzada?:
Como disminuyo la brecha de ensayo y error; y como incremento, hago más rápida y aumento la curva de aprendizaje ?:
Por medio de que lo puedo lograr: de adquirir buena información, formación constante y actualizada y conocimientos- conocimientos nuevos, actualizados, modernos, adaptados a los tiempos y constantes, dado que los mismos se van volviendo obsoletos, adquirir y mejorar virtudes y valores, desarrollo mayor de las habilidades y técnicas, nuevas técnicas, buenos hábitos, nuevas habilidades, la búsqueda de la verdad y la sabiduría, y el mayor desarrollo de las ciencias y redescubrimiento de las ciencias y nuevas ciencias )
Reflexión: cómo hago yo en el mundo actual para lograr todo esto ? Para que se logre una mejora educativa, una educación de avanzada ?, para que mucha gente y de muchas partes del mundo, muchos niños y jóvenes logren obtener, tener una educación de avanzada ?, para que la gente adquiera conocimientos de la Mejor manera, de manera más rápido, más efectivamente y eficientemente posible, dado que en el Mundo, la gente y mucha gente no quiere ni leer a veces ni un periódico, no quiere leer libros y mucha gente no quiere estudiar, o está desmotívada por el estudio o no tiene los medios ni acceso, ni oportunidad pata adquirir educación y conocimientos,
Como hago yo para hacerles de una manera más directa, accesible y acsequible a todo el mundo, de manera entretenida, amena, útil, que les guste estudiar lo que ellos quieran, que les guste leer lo que ellos quieran, que se informen y se formen ?
Como hago para Incentivar el espíritu educativo, de conocimientos, de aprendizaje, el espíritu y la motivación a la lectura y escritura, al mundo de los conocimientos, de todos los conocimientos y habilidades, de todas las ciencias y artes, de los nuevos conocimientos y técnicas, de las nuevas ciencias y artes,
Y la idea mía de sacar la gente de abajo, de levantar a los que Estan abajo- proyecto levitación transmutación mio,
Como voy materializando todo esto:
. Primero que todo hay que encontrar que cada quien y en cada quien, hay que encontrar sus capacidades, gustos, habilidades y talentos innatos y potencialidades. Que cada quien se sienta a gusto con el oficio que escogió, con algo que le gusta, que quiera desarrollar, que se sienta a gusto y que quiera desarrollar más y aprender más y quiera trabajar con eso,
.Segundo y clave que con cada oficio, profesión, oficio encontrado por cada quien, esté se vuelva como un entretenimiento, un gusto superior, que la gente le guste tanto que trabaje y adquiera conocimientos sobre este oficio y nunca se sienta disgustado con el mismo o que sienta como que estuviera trabajando, sino al contrario que se sienta como si estuviera entreteniéndose.
.Tercero hay que ayudar a la gente a adquirir conocimientos también, mejorando los sistemas de enseñanza, más adaptados, más digitales y adaptados a los nuevos tiempos y las nuevas generaciones, y si es físico y presencial que sean más amenos y entretenidos, como aprendiendo haciendo, más prácticos y digeribles en todos sus aspectos, sentidos y sean entretenidos. Utilizacion ideas mías de tecnologías y valor número 9.
.Cuarto, con medios audiovisuales mucha gente aprende más, con películas, videos, documentales, videos juegos mentales, entretenimiento, hay que buscar lo que a la gente le gusta ahora y cómo actualmente a la gente no le gusta leer los periódicos en físico, hacérselos más ameno, mejores canales como YouTube y streaming y demás para facilitar el aprendizaje de la gente.
.Quinto, los libros y las revistas deben hacerse con más y mejor diseños e imágenes, la gente puede aprender más así, cambiar el diseño de los libros, y los Sistemas si que la gente lea y mucho pero con mejores diseños y más imágenes, modelos, algoritmos y pasos, hacerles más fácil todo. Más directo, fácil, útil, simple y simple de entender, de digerir y de utilizar todo.
Más facilidad y practicidad para todo y para el aprendizaje.
.Sexto, imaginemos que la Gente pudiera adquirir conocimientos, conocer procesos, adquirir formación e información mediante un sistema de enseñanza- y entretenimiento- fusión entre educación- tecnología y entretenimiento.
Cómo ?:
Simple: hacer contenidos como el entretenimiento de Avatar en Animal Kindgdom, así mismo y que la gente de ese modo adquiera técnicas y conocimientos. Que ese sea el proceso de aprendizaje, una nueva guía donde la gente se Monta e incluye en un aparato y ve y siente y experimenta un coach o tutor o Mentor -un Avatar, que lo transporta y lo lleva por un lugar o espacio mental y visualmente físico aprendiendo nuevas cosas y nuevas técnicas y nuevos procedimientos.- proyecto mío MOUBATCAT- cápsula Vitruvius
Utilizar la realidad virtual para el Aprendizaje y más allá.
.Séptimo, por un lado simplificamos y entretenemos al
Aprendiz y el aprendizaje y por otro el Contenido con técnicas y procedimientos- pasos y lógica simplificada, más razonamiento y más pensamiento inteligente, diseño inteligente, diseño de pensamiento y pensamiento de diseño. Hacemos el contenido y del contenido más efectivo y eficaz, mejor y rápidamente entendible y digerible para el alumno.
. Octavo, si bien unas personas son visuales y otros son más auditivos o cinestesicos, también hay que crear nuevos sistemas dinámicos de estudio simplificados que estimulen todos los sentidos y los súper sentidos- ya hablaremos de estos.
Y que las personas aprendan también mediante y por medio de todos los sentidos, de la música, el Sentido del Gusto, la percepción de todo, el Sentido del Olfato, y del tacto, percepciones y aprendizajes cinestesicos y múltiples, de todos los sentidos.
Y de todos los súper sentidos también.
Y que la gente aprenda haciendo- Aprender haciendo in situ.
.Noveno: con imágenes la gente puede aprender más, con imágenes, resúmenes, gráficos y aplicaciones como en Pinterest, Tumblr, Twitter, Meta platform e Instagram, y nuevos medios entre otros. YouTube es un gran canal de enseñanza.
Resúmenes y gráficos de todo, conceptualizaciones y conexión de ideas; pasos y procedimientos de técnicas en una página e imágenes resumidas; listados de cosas e ideas, resúmenes, actividades, prácticas, técnicas, procedimientos y listados de maneras y formas de hacer, de pensar, de memorizar, de lograr objetivos, de hacer y ejecutar con mucha mayor eficacia y eficiencia en todos los campos de acción.
Lo filosófico y lo lógico ponerlo, volverlo, simplificarlo y aterrizarlo, volverlo más artístico, más visual, captable, más entendible, más palpable y digerible a la gente, a todos el mundo y todas las edades,
Décimo: utilización de los pasos de Los Altos personajes de la historia para lograr altos objetivos y logros de alto impacto:
A) Uso efectivo, eficaz y eficiente de la Cognición y metacognicion
B) Utilización efectiva de la memoria, de la información, de los conocimientos y buena utilización de las asociaciones – estrategias mnemotecnia y asociaciones
C) Ultra dedicación y enfoque en lo que se quiere lograr
D) Uso de la practica deliberada
-respecto a la naturaleza -tierra
Practica de educación ecológica y conservacionista y educación avanzada ecológica, de conservación del ambiente y de los problemas actuales ambientales y muy preocupantes
-respecto al trabajo – labóral
Practica de educación y entrenamiento de cargos, puestos laborales y de los trabajadores y educación avanzada para lograr la efectividad y eficiencia laboral y que los empleados y obreros de capacíten y obtenga buenos y nuevos conocimientos
-respecto a las finanzas – capital
Practica de educación financiera y educación financiera avanzada con los nuevos actores, y nuevos monedas y activos financieros
-respecto a la misma educación
Practica de educación a los educadores y educación avanzada para todo maestro, profesores y todas las personas involucradas en la educación de niños, jóvenes, adultos y profesionales
-respecto a la tecnologías y nuevas tecnologías
Practica de educación sobre nueva tecnologías y con las nuevas tecnologías y todas sus funciones y aplicación, practica de educación avanzada
-respecto a la organización u organizaciones
Practica de educación sobre organización, organizaciones y sistemas, organización y método, y educación avanzada hacia estas áreas, tanto organizaciónes públicas y privadas
-respecto al capital humano – RRHH
Practica deliberada de educación y hacia el propósito de mejorar el Capital humano y capital intelectual de las organizaciones y de todos y con el fin de practicar educación avanzada para lograr avance en RRHH,
-respecto a la administración y gerencia
.de las cosas
Practica de educación de administrar mejor las cosas y educación avanzada para mejorar las administraciones y gerencia de las cosas
.de la gente
Practica de educación y educar a la gente y educación avanzada con el fin de mejorar la gerencia de personas (idea mía de RBT como,líderes usuarios y aplicarlo en todas las escuelas, los maestros son los líderes usuarios de la educación en EEUU)
.del tiempo
Practica de educación y administrar bien, adecuadamente y eficiente del tiempo y educación avanzada para lograr administrar el tiempo – ideas administración secreta del tiempo y la educación del gerente – ejecutivo
.de los espacios
Practica de educación y aprovechamiento de espacios, arquitectura y estructuras y educación avanzada para administrar mejor los espacios y ahorros energéticos y de costos de todo tipo
-respecto a uno mismo
.de la mente
Practica de educación y mejoramiento de la mente y pensamientos y salud mental, educación avanzada para elevar el pensamiento y la parte mental del ser humano
.del cuerpo
Practica de educación y mejoras de salud y cuerpo y educación avanzada para lograr mejoras corpórales y de salud avanzada y también obtener logros de mayor impacto deportivos y actividades de inteligencia corporal y kinestesica
.del corazón – emociones
Practica de educación de las emociones y educación avanzada para lograr mayores avances de inteligencia emocional
.del espíritu
Practica de educación espiritual y educación avanzada para lograr mejoras y mayores avances en inteligencia espiritual y relaciones cuerpo, mente y espíritu,
E) Perfección del ente a lograr a materializar
Algunas Ideas para materializar todo el proceso de educacion avanzada :
-Tener pensamiento profundo y elevado adaptado a los nuevos tiempos -proyecto mio levitación -transmutación
-Aprender a pensar Creativamente e innovadoramente. Aprender a liberar la imaginación; el conocimiento es muy importante pero la imaginación lo es más (para que? Para lograr que?: para generar ideas y crear; para generar nuevos entes y cosas; para generar innovaciones e invenciones; para evitar problemas y fallas, para resolver problemas, para resolver los problemas mundiales y de la gente; tratar de ir acorde a la aceleración de la tasa de cambio que lleva y va demandado la sociedad como un todo, dado que el aprendizaje sigue siendo lento, desigual e inadecuado; buscar que el aprendizaje de la gente esté de acorde con la aceleración de la tasa de cambio de la sociedad, con las nuevas demandas mundiales y requerimientos de un mundo cambiante)
Utilización de todas las herramientas, métodos, metodologías y técnicas creativas y mías, y de muchos más,
-Adelantar la curva de aprendizaje y tener capacidad anticipatoria (para adelantarse o tratar de adelantarse al futuro, crear futuro, adelantarse a lo que viene y generar alternativas de ideas y acciones).
-Aprender a investigar-investigación avanzada (para ser más efectivos, eficaces y hasta eficientes en buscar los conocimientos correctos y lo que queremos para el propósito de estudio, de los nuevos tiempos, del aprendizaje constante y continuo, y lograr nuestros objetivos humanos, profesionales, de la Sociedad y del mundo entero)- los 5 pasos creativos míos,
Investigación in situ y extra situ, en medios tradicionales y medios nuevos, medios sociales y digitales, investigación de comportamientos y consumos, investigación avanzada,
Investigar hoy en día cómo se hacen las cosas?, que puedo yo aportar ?, que técnicas y procedimientos nuevos hay ?, que se puede cambiar y qué se puede mejorar?, sobre temas, asignaturas actuales, sobre cargos laborales, nuevos oficios, sobre las profesiones nuevas y las demandas actuales del mundo y sobre técnicas nuevas, innovaciones y nuevas situaciones y circunstancias tecnológicas del momento y para mejorar el futuro y el futuro de la gente.
En Donde?: en muchas latitudes del mundo, en lugares donde han aprendido a trabajar bajo riesgo e incertidumbre, con experiencias y evidencias disímiles, difíciles, diferentes, en cambio y en caos; así como en información y formación en aplicaciones y sistemas nuevos, auto ajustables y autoalimentables como los diccionarios, aplicaciones digitales, Google, wikipedia y demás, traductores digitales, millones de aplicaciones de Apple, YouTube, Pinterest, Instagram, Tumblr, Facebook, Twitter y muchos más.
-Culturizarse y divertirse (Entender otras culturas, otros idiomas, otros léxicos y con otros caracteres y otras formas de ver el mundo, aprender de otras culturas, enriquecer la mente, saber mucho más y aprender Técnicas para todo)
-Aprender y tener conocimientos de áreas modernas y nuevas carreras profesionales- estudiar:
a)Educación Moderna de aprendizaje de cuatro (4) tipos de alphabetos diferentes e idiomas diferentes:
Preferiblemente que tengas raíces y alfabetos diferentes cómo por ejemplo:
.
Inglés
Japonés
Arabe
Español
.
Inglés
Ruso
Arabe
Chino
.
Alemán
Francés
Koreano
Turco
Inglés
Mandarin
Hebreo
Cualquier Idioma de Africa completamente diferente
.
Qué se logra con esto ?, se logra: El conocimiento de diferentes Idiomas, el conocimiento de otras culturas, el conocimiento de otras maneras de pensar y sentir, otras maneras de ver el mundo, saber otras perspectivas y nuevas maneras de decir las cosas, el,saber cómo piensan y sienten en muchas partes del mundo, el conocimiento del mundo y de la sociedad, diferentes sociedades y capacidades amplias de habilidades y competencias laborales, de negocios y de negociación, amplitud de pensamiento, de discernimiento y mental,
b) Álgebra financiera. Álgebra de negocios, matemática financiera, estadística aplicada, cálculo e inferencia estadística.
Inteligencia financiera: activos, pasivos, flujo caja, tesorería, inversiones, finanzas corporativas
Con esto se desarrolla la capacidad de análisis, cálculo, lógica, deducción, inducción y síntesis. Se desarrollan las habilidades numéricas, contables, de cálculos, de negocios, de emprendimiento y de negociación.
c) Internet, internet de las cosas, negocios en internet, e- commerce, redes sociales y emprendimiento, negocios, venta, marketing y publicidad digital y redes sociales. Carreras asociadas al mundo digital- ideas mías digitalización o interacción tecnológica -digitalización y varias profesiones y carreras,
Con esto se logra nuevas habilidades de investigación, de conocimientos, de obtener información rápida y conocimientos, de venta en esta nueva era, saber nuevos medios y venderle al mundo entero.
d)Negociación
Con esto se logra la habilidades estratégicas, gerenciales, sociales, de negocios y de entendimiento.
e)Relaciones sociales, relaciones públicas, inteligencia emocional, inteligencias múltiples, comportamiento Humano y comportamiento del consumidor, trabajo en equipo, equipos de alto desempeño.
Con esto se logra las habilidades modernas gerenciales y de emprendimiento de negocios y cosas nuevas.
-Liberar la mente (con la educación y el conocimiento se libera el pensamiento, se aumenta la información y la capacidad de respuesta y de toma de decisiones para entender más y mejor las situaciones, los problemas, y las circunstancias, de forma más expedita y libre; así con los libros, escritos, nuevos sistemas y audiovisuales – y si estos son buenos, tienen buena información, data y son acertados mucho más -se escapa uno de la realidad y se libera la imaginación, la creatividad y el pensamiento; se extrapola El pensamiento; a mayor información mayor posibilidad de entendimiento y de conexiones, mayor asociación y relación; se logra lo que yo llamo asemejantizar más, crear analogías y asociaciones metafóricas que nos llevan más rápidamente a generar ideas y a liberar más efectivamente y atinadamente).
-Liberar lo reprimido (todo el mundo tiene algo reprimido o pudiese tener alguno un vacío existencial o neurosis noogena, el conocimiento y la educación y más allá la formación continua y profunda y más allá la sabiduría, libera lo reprimido o mejor dicho coadyuvan al ser humano a encontrar su razón de ser y existir, a llenar esos vacíos existenciales y a liberar en algunos casos esas neurosis de vacío existencial y a desatar en el Ser humano sus potenciales y posibilidades para bien. Sus encuentros con sus capacidades innatas y a desarrollarlas mejor y continuamente.
-Aprender a analizar el pasado y aprender de el, vivir el presente con intensidad y a esperar el futuro con Alegría, entusiasmo y esperanza. (Por qué: porque si hay algo que la educación y el conocimiento desentrañan es aprender a analizar lo pasado con sabiduría y a vivir el presente con intensidad y armonía, a esperar y ver el futuro con Alegría, esperanza, con entusiasmo y motivación)
Dentro de esto muy importante aprender para el Éxito y para sobrellevar el fracaso y la frustración también.
-Aprender inteligencia emocional y social, resiliencia, sinergia, trabajo en equipo, multiculturalidad, y a ser humanos (a querer, a amar, a comprender, a parar y descansar, a sobrellevar las cosas malas y tribulaciones también, a perdonar y perdonarnos, etc ).
Especialmente aprender a Sobrellevar la Frustración sanamente, ver los aspectos positivos, minimizar los negativos, aprender de los errores, tener capacidad de sobrellevar la frustración y aprender de ella, y tener capacidad de espera.
-Metodología mía de inteligencias múltiples y actividades y estrategia para cada tipo de inteligencia
-Aprender a pensar y a tener diseño de pensamiento y pensamiento de diseño (esto es más avanzado, para avanzados – pero hay que tratar de llevar la gente aquí; el conocimiento me da y aumenta las competencias y habilidades intelectuales, creativas, analíticas y de resolución de problemas; y va generando procesos mentales inconscientes de resolver y hacer las cosas a manera de procesos mentales de pensamiento, y cómo si fueran diseños de pensamiento; en el Fondo la mente va creando sus propios algoritmos o pasos metodológicos de manera cada vez más eficiente y efectiva de cómo Resolver situaciones, problemas y de afrontar las circunstancias y dificultades, de forma tal que más y mejor información, mejor procesada y utilizada va creando mejores diseños de pensamiento, patrones, pasos y fórmulas, y hasta personas que logran escribir estos mismos procesos mediante libros, técnicas, escritos, monografías, resúmenes, o cualesquiera que sean las maneras de plasmar lo que internamente se ha resuelto o está por resolverse, de forma de crear diseños de pensamiento o pensamientos de diseños o mucho más allá diseños de pensamiento, cuando el Proceso o la creación es semejante o perfecta a la naturaleza o lo creado por Dios, es decir, es algo o algún proceso u ente muy parecido, muy semejante, muy similar o muy conectado de alguna u otra forma a algo creado por Dios, llámame del Mundo natural o humano, es decir a todo lo material e inmaterial creado por Dios- diseño inteligente; diseñado por una inteligencia superior – llámase el arquitecto de toda la creación es decir Dios; buscar, crear y utilizar nuevos modelos mentales y nuevos modelos mentales de pensamiento).
-Aprender y desarrollar la pedagogía, retórica, dialéctica, mayeutica. ( la educación prácticamente es la carrera de las carreras, es la profesión de las Profesiones, todo el mundo ha tenido profesores y maestros, algún día todo el mundo ha sido alumno y luego profesor, o profesor y luego alumno, o las dos cosas a la vez; todas las profesiones han necesitado ser desarrolladas por Profesores y maestros, cualquiera que sea el Nombre que se ponga, el Educador es la Profesión de las profesiones; está tiene sus técnicas y sus materias que ayudan al proceso y lo esencial y más importante la vocación de enseñanza y el amor que se ponga tanto al estudio como al proceso de enseñar, cómo a que los Alumnos aprendan y se vuelvan luego profesores de lo que se les enseño, o por lo menos lo puedan ejemplarmente practicar. El fin de la educación es la sabiduría y la búsqueda de la Verdad, por allí pasan pues muchos fines personales, humanos, profesionales, sociales, organizacionales, del crecimiento humano Integral y espiritual.
De modo que muchas técnicas deben ser estudiadas por el Maestro para lograr estos fines tanto de él mismo como los alumnos y de toda la sociedad y el Mundo entero; utilización de estas técnicas y más aún de aprender haciendo; todas las carreras y profesiones aplicarle la práctica, implementación, experimentación y evidencia empírica de los que se está aprendiendo, aplicar mediciones y comparaciones, aplicar todas las materias estudiadas en el mundo real, aprender haciendo, aplicar los modelos o nuevos modelos de estudio, de pensamiento, mentales y todos los diseños a la vida real, a los procesos reales, a los nuevas modelos de negocios y arquitectura de negocios, a la vida cotidiana, a la realidad actual, a el mundo a las sociedades actuales con sus cambios y movimientos y nuevos tiempos, a las demandas actuales de la gente, de las sociedades y del mundo; esto me ayudará también a generar exponencialmente e increíblemente lo que en los sistemas dinámicos me hablan de las limitaciones de la gente y de las organizaciones por las limitaciones en tiempos, en burocracias, en espacios, limitaciones mentales y de toma de decisiones lentas y erróneas, todo esto me llevará a que sea la gente que sean ellos mismos en todas las profesiones, quienes sean ellos mismos los lideres usuarios y con sus herramientas en cada profesión ( herramientas de todo tipo: físicas, Maquinarias y equipos, procedimientos, herramientas y procedimientos, nuevas técnicas, herramientas y diseños nuevos mentales y modelos Mentales nuevos, herramientas psicológicas y filosóficas, herramientas de todo tipo recalco) ellos mismos quienes experimenten el día a día, quienes evidencien el día día, en todas las áreas del saber humano, quienes entiendan ellos mismos y evidencien que pueden ellos mismos ir mejorando, ir cambiando, or modificando, ir innovando, ir creando miles cosas, que en el día a día y más aún poco a poco en el Quehacer diario, para mejorar e innovar en su propia profesión, estos son los lideres usuarios y sus herramientas que ellos mismos utilicen e irán mejorando estas misas y en todo el Proceso, estos mismos líderes usuarios que en el Mit -MIT, tanto hacen incapie, entonces imaginemos no pocos líderes usuarios sino miles y millones de líderes usuarios, no unos pocos quedándose con los premios y las loas en todas las profesiones sino millones de premios nobels y millones de personas en todo el mundo cambiando y mejorando e innovando al Unísono, poco a poco paso a paso, pasos Pequeños pero Millones a la vez ( Newton y Cavendish, Einstein) y luego esto me dará y crecimiento exponencial y millones de técnicas buenas y nuevas y millones de innovaciones y una evolución jamás vista por nosotros, una acelerada y progresión aritmética y geométrica en el Pensamiento humano y utilización del cerebro mucho más que proporcional al actual, resolveríamos Miles de problemas actuales y elevaríamos al ser humano a un ser superior, un promedio de pensamiento del ser humano superior mucho más al actual y nunca visto, una conciencia universal evolucionada, dada por las innovaciones generadas en conjunto por millones, todos los Esfuerzos de millones Luego integrados a un todo, a un conjunto, a una conciencia elevada y evolucionada como muchos han escritos y predicho, y muchos has trabajado en la técnicas y tecnologías creadoras dé todo esto hablado.
En fin es liberar y elevar la mente humana y alcanzar a ser un ser superior, más allá de lo que actualmente te vemos e increíblemente en un tiempo no tan allá, un tiempo increíblemente corto.
Súper albricias !!! Hermanos míos hermanos todos !!!!!!!!!!!!
-Aprender Lógica- la lógica pasa a ser la herramienta o herramientas para pasar y ser racional, para la racionalidad para tener pensamiento y razonamiento lógico, para todo el Mundo; quien no tiene mucha lógica y tiene mucha intuición y luego aprende lógica, está aprendiendo lo que no le hacía mucha falta para vivir pero sí para completarse o complementarse en la vida; integrar el estudio de la lógica a los nuevos sistemas de estudio; estudiar y comprender Lógica es aprender las estructuras mentales en amplitud, es conocer a profundidad el pensamiento humano y su estructura de pensamiento, es entender cómo yo puedo estructurar mediante técnicas y pasos el Lenguaje, la escritura y sus formas de oratoria, escritura y pensamiento estructurado, para que el otro me entienda, me comprenda y más allá me atienda y mucho más allá se venga a mi lado, se integre a mis objetivos y obras. Uno Puede crear con la combinación de lo ilógico y la lógica pero la gente compra y entiende por medio de la lógica. Punto
Y con el estudio y la aplicación de lógica y lógica avanzada mejóramos las limitaciones de racionalidad en el ser humano, en la gente, lo que deriva en mejor uso racional y de pensamiento racional por ese lado, y para todo, lo que tanto hablan los economistas de las limitaciones a la racionalidad de la personas, que crean tantas cosas como : errores, omisiones, tomas de decisiones lentas e inapropiadas, demoras, inferencia errónea, utilización de data errónea, utilización de modelos inadecuados para toma de decisiones; de forma tal de comprender, interactuar y decidir mejor y más efectivamente, dados que los sistemas dinámicos hoy en día son complejos, en las sociedades complejas, cambiantes, bajo incertidumbre y en caos, lo que haría de la gente más pensante y más Acertiva, en sistemas complejos y no complejos por ende.
-Aprender 4 idiomas y de diferentes caracteres cada uno- varios estudios míos, como ejemplo:
Inglés
Español
Mandarín
Hebreo
-Para avanzados y más elevados: aprender de temas y cosas que no nos gusten o nos cuesten, como ejemplo: si no nos gusta la finanzas -aprender de finanzas, si no nos gusta leer- esforzarnos por leer; si no nos gusta algo aprender de se algo que es tendencia o moda y que es útil en el mundo o en esta nueva era, en el mundo educacional y en General, y utilizar práctica deliberada y mucho esfuerzo en esto,
-Aprender Tópica (para pensamientos más elevados )
-Lograr la autorrealizacion, autosuficiencia, autocontrol y auto trascendencia
-Disminuir las complejidades a los sistemas dinámicos de la sociedad y de todo, para simplicarle a la gente el aprender, el Aprender rápido, el aprender efectivo y el aprender y aplicar esos conocimientos.
-Educarse para la vida – para vivir -Educación para aprender a vivir, vivir bien, para bien y hacer el bien
-Aprender Topología: para pensamientos futuristas, innovadores y elevados:
Relaciones de espacio y tiempo y mejora en mediciones,
Finalmente en todo este proceso, en todos estos procesos y todas las metodologías aplicarles: pensamiento positivo, actitud positiva, acciones positivas y para así obtener resultados positivos
Funciones cognitivas en positivo

Funciones cognitivas del pensamiento en positivo

Tener una Actitud mental y corporal para cada de las acciones en positivo
Lograr todas las Acciones y actividades en positivo
Cuales son las acciones: las acciones y actividad son todos los algoritmos, metodologías y pasos, tanto los lógicos racionales y todos los creativos posibles, todos estos en positivo y de manera positiva
Todo esto lo hago con el fin de lograr Resultados positivos: que se obtienen por medio de la experimentación, la medición y la comparación de lo obtenido, de los logros y objetivos logrados, cuando no se logren a cabalidad todos los objetivos o se logren parcialmente, se deben corregir lo que haya que corregir y volver a medir y comparar en tiempo y espacio, hasta lograr la perfección y el objetivo maximo – y referente a todo lo que estamos hablando de educación y de educación avanzada, de lograr la grandeza con sentido de trascendencia,
-En el fondo: Proyecto mío Levitación – Transmutación
La topología (del griego τόπος, ‘lugar’, y λόγος, ‘estudio’) es la rama de las matemáticas dedicada al estudio de aquellas propiedades de los cuerpos geométricos que permanecen inalteradas por transformaciones continuas. Es una disciplina que estudia las propiedades de los espacios topológicos y las funciones continuas. La topología se interesa por conceptos como proximidad, número de agujeros, el tipo de consistencia (o textura) que presenta un objeto, comparar objetos y clasificar múltiples atributos donde destacan conectividad, compacidad, metricidad o metrizabilidad, entre otros.
Los matemáticos usan la palabra topología con dos sentidos: informalmente es el sentido arriba especificado, y de manera formal es la referencia a una cierta familia de subconjuntos de un conjunto dado, familia que cumple unas reglas sobre la unión y la intersección —este segundo sentido puede verse desarrollado en el artículo espacio topológico—.
Idea Intuitiva:
Coloquialmente, se presenta a la topología como la «geometría de la página de goma (chicle)». Esto hace referencia a que, en la geometría euclídea, dos objetos serán equivalentes mientras podamos transformar uno en otro mediante isometrías (rotaciones, traslaciones, reflexiones, etc.), es decir, mediante transformaciones que conservan las medidas de ángulo, área, longitud, volumen y otras.
En topología, dos objetos son equivalentes en un sentido mucho más amplio. Han de tener el mismo número de trozos, huecos, intersecciones, etc. En topología está permitido doblar, estirar, encoger, retorcer, etc., los objetos, pero siempre que se haga sin romper ni separar lo que estaba unido, ni pegar lo que estaba separado. Por ejemplo, un triángulo es topológicamente lo mismo que una circunferencia, ya que podemos transformar uno en otra de forma continua, sin romper ni pegar. Pero una circunferencia no es lo mismo que un segmento, ya que habría que partirla (o pegarla) por algún punto.
Esta es la razón de que se la llame la «geometría de la página de goma», porque es como si estuviéramos estudiando geometría sobre un papel de goma que pudiera contraerse, estirarse, etc.
Finalmente,
“Todos y cada uno de nosotros en este mundo somos importantes” Todo el mundo cuenta !!!
Punto.
Ramón Marcel Arellano Baez
Ramon Marcel Arellano Baez 